Um die Welt in Konstanz – China entdecken
Die Chinesische Schule Konstanz e.V. gibt es hier nun schon seit einigen Jahren. Alles begann, als Schulleiterin Wu und einige ihrer chinesischen Freunde sich zusammentaten, um ihren Kindern das Lesen und Schreiben beizubringen. Im Laufe der Jahre sind wir gewachsen und bieten nun vier Chinesischkurse sowie eigene Kurse für Kalligraphie und Violine an. Jeden Samstag sind die Klassenzimmer der Ellenrieder Middle School erfüllt vom Klang des Vorlesens und von Gelächter. Manchmal, wenn ich den Kindern dabei zusehe, wie sie ihre Namen mit krummen Strichen mit dem Pinsel schreiben, wird mir bewusst, wie wundersam die Zeit ist – Schulleiterin Wu, unsere Gründerin, hätte sich wohl nie träumen lassen, dass wir eines Tages auf der Bühne der K9 Hall stehen und vor einem Publikum von über zweihundert Menschen, von denen jeder ein einzigartiges Gesicht hat, Geschichten über China erzählen würden.
Frau Cao, unsere Moderatorin, gab zunächst einen kurzen Überblick über die Geschichte und den aktuellen Stand unserer Schule. Dann erschien plötzlich ein Panda auf der Leinwand hinter ihr – und schon begann unsere Einführung in Chinas Geografie, Geschichte sowie Flora und Fauna. China ist riesig, seine Geschichte gewichtig und seine Flora und Fauna unglaublich vielfältig; wir wagten es nur, einige wenige Aspekte anzusprechen. Die schweigenden Terrakotta-Krieger, der anmutige Wang Xizhi und die Straßenverkäufer, die in „Am Flussufer während des Qingming-Festes“ an der Brücke kauern – die Zeit wurde in Fragmente zerschnitten, doch unerwartet wieder zusammengefügt, um eine gewisse Wärme zu vermitteln.
Als sich der Vorhang für das historische Drama hob und wir – Lehrer und Schüler gleichermaßen – in unseren selbst entworfenen Gewändern aus der Han- und Tang-Dynastie die Bühne betraten, stieg in uns ein Gefühl wundersamer Feierlichkeit auf. Die Kinder und begeisterten Eltern verwandelten sich in Kaiser und Dichter. Begleitet von Lehrer Wus aufschlussreichen Erläuterungen reisten sie über zweitausend Jahre zurück, um dem Publikum unten zu zeigen, wie die Spurrillen der Streitwagen auf den Straßen der Qin-Dynastie dazu beitrugen, die Grenzen der Nation zu definieren, und wie der Rhythmus der Poesie den Lauf der Jahrtausende durchdrungen hat. Wir hatten nicht vor, die Geschichte nachzustellen; wir wollten lediglich diese Namen aus den Seiten der Lehrbücher zum Leben erwecken und ihnen einen Hauch von Menschlichkeit verleihen.
Als Sofie und Yueyue „Two Little Tigers“ sangen, scheuten sie das Rampenlicht keineswegs; alle waren fasziniert von der selbstbewussten Freude, die diese Vorschulkinder ausstrahlten.
Als die Guzheng zu spielen begann, schien Melissas schlichtes blaues Kleid vom Wind emporgehoben zu werden. Mit jedem Schritt schien sie genau zwischen den Tönen zu schweben. Ihre Hände bewegten sich anmutig, ihre Handgelenke drehten sich sanft, während sich ihre Finger abwechselnd spreizten und krümmten, als würden sie unsichtbare blau-weiße Muster in die Luft zeichnen.
Als die Melodie von „The Moon Represents My Heart“ erklang, stimmte Schulleiterin Ma mit ihrer Geige ein, und es wurde still. Mit den Saiten, die sie so gut kannte, brachte Frau Ma ihre tiefen und zärtlichen Gedanken zum Ausdruck. Herr Melzers Finger tanzten über die Klaviertasten, und jeder Anschlag spiegelte den Atem der Geige perfekt wider – sie jagten einander nicht hinterher, sondern spiegelten sich so natürlich wie das Mondlicht auf einem See und ergänzten sich gegenseitig.
Die meisten Zuhörer verstehen die spezifische Bedeutung der Ausdrücke „Berge und Flüsse“ und „Feuerwerk“ im Text von „As Desired“ nicht. Doch das scheint keine Rolle zu spielen – die Stimmen der Kinder und ihrer Lehrerin verschmelzen zu einer warmen, fließenden Melodie. Wir sehen, wie einige Zuschauer sanft mit den Schultern wippen, während andere leise den Rhythmus auf ihre Knie klopfen. In diesem Moment treten die Worte in den schwachen Schatten ferner Berge zurück, während die Melodie selbst zu einem Weg wird, auf dem jeder wandeln kann, hin zu einer ähnlichen, erhellten Ecke in seinen eigenen Erinnerungen.
Nachdem die Veranstaltung zu Ende war, kam der Ansprechpartner von K9 zu mir, um nach dem Rezept für Kung-Pao-Hühnchen zu fragen, ohne dabei auch nur ein Wort über kulturelle Brücken zu verlieren. Doch manche Verbindungen entstehen ganz so, wie sich Tinte langsam auf Reispapier ausbreitet – still und leise, aber sie hinterlassen Spuren. Im Kalligraphiekurs nächste Woche werden die Kinder ihre Namen wohl immer noch schief schreiben. Aber wer weiß? Vielleicht verbirgt sich in einem dieser schrägen Striche ein geheimer Durchgang in eine andere Welt. Wir sind hier und warten auf weitere Menschen, die zufällig die Tür aufstoßen.
